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Wir helfen und fördern die Entwicklung von Kindern nach Maßstäben und Einschätzungen in sechs Bereichen:

Sprache und Sprache

Verzögerungen in Sprache und Sprache können die ersten Anzeichen für ein verbales Problem (Dysphasie), Legasthenie, Schwerhörigkeit, geistige Behinderung, Autismus oder andere Zustände sein, die mit Kontaktunfähigkeit, motorischen Störungen (Dyspraxie), Benachteiligung, familiären oder familiären Kommunikationsstörungen verbunden sind komplizierte psychosoziale Probleme bei Kindern mit multikulturellem Hintergrund.

Das erste Lebensjahr: Schwache Vokalisation und Geschwätz. Schlechter Kontakt mit Erwachsenen. Verdacht auf Schwerhörigkeit. Orientierungsreflexe, Saugen und Schlucken sind unterentwickelt; Probleme beim Essen. Kurzes Frenulum der Zunge.

Kinder im Alter von 1 bis 2 Jahren Keine Worte, kein Versuch zu sprechen oder andere Ausdrucksformen (Gesten). Verdacht auf mangelndes Sprachverständnis und abweichende Befehle (denken Sie daran, dass die rezidivierende Mittelohrentzündung der Grund für die Schwerhörigkeit ist. Mangel an Wachsamkeit. Schwieriger Kontakt mit dem Kind. Die Sprache ist schwach und nach dem zweiten Geburtstag unzureichend klar.

Kinder im Alter von 3-4 Jahren sprechen falsch oder mehrdeutig (Phoneme oder Silben, die an einer anderen Stelle ausgesprochen werden, und kürzen lange Wörter). Große grammatikalische Fehler. Mangel an Vokabeln und Schwierigkeiten beim Finden von Wörtern. Schwache oder keine Sprache oder nur ein paar Sätze. Unzureichende Antworten “eigene Sprache”.

Das Stottern beginnt oder setzt sich in dem Alter fort, in dem es physiologisch auftritt (ungefähr 3 Jahre). Schlechter Kontakt, das Kind blieb stehen, um zuzuhören. Schwierigkeiten beim Befolgen der Kurzanleitung.

Kinder im Alter von 5 bis 6 Jahren mit Sprachausgabe und phonologischen Schwierigkeiten (p, c, h, k usw.) sollten vor dem Schulalter korrigiert werden. Sprachstörungen (stotternde, verschwommene Sprache). Sprache und Sprache sind im Zusammenhang mit dem Alter schlecht entwickelt. Die gesamte Rede ist unklar, es kann an Problemen mit der motorischen oder phonologischen Sprachbeherrschung oder an Schwierigkeiten bei der Befolgung von Befehlen liegen.

Kinder im Alter von 7-15 Jahren Alle oben genannten Probleme, sofern sie noch nicht diagnostiziert wurden.

Exekutive Funktion

Konzentrieren Sie sich auf die Entwicklung der für das Lernen erforderlichen Fähigkeiten wie Selbstregulierung, Aufmerksamkeit und Ausdauer.

Soziale und emotionale Entwicklung

Unterstützen Sie die Fähigkeit Ihres Kindes, seine Gefühle auszudrücken und zu regulieren und ein geordnetes Verhältnis zu anderen zu entwickeln.

Die Beobachtung der frühen Interaktion ist sehr wichtig: als Erwachsener Kontakt mit dem Kind; Was ist der Grad der emotionalen Entwicklung des Kindes; Wie ist die psychosoziale Situation?

Körperliche Entwicklung

Es fördert die Entwicklung der Fein- und Grobmotorik des gesamten Körpers. Aufbau großer und kleiner Muskelkompetenzen, Kraft, Ausdauer und Kenntnisse, die erforderlich sind, um die Anforderungen der Umgebung zu bewältigen und zu erfüllen.

Kognitive Entwicklung

Es unterstützt die zum Denken notwendigen mentalen Prozesse, macht Sinn, sich fortzubewegen und auch für die Welt, und das Verstehen von Wissen über verschiedene Dinge, die Anwendung verschiedener Fächer, einschließlich Mathematik, Sprache und sozialer Fächer.

Alphabetisierung

Umfasst die Fähigkeit der Kinder, ihre Ideen, Gedanken und Gefühle durch Sprechen und Schreiben mitzuteilen und ihre Lesefähigkeiten unter Beweis zu stellen.